區(qū)編辦四措并舉，全力保障教育事業(yè)發(fā)展，著力助推區(qū)域性教育中心建設(shè)。

一、積極引進教學(xué)專業(yè)人才。2014年第四季度以來，共使用教師編制307名，引進各類教學(xué)專業(yè)人才。其中13名用于為教育系統(tǒng)重點中學(xué)引進碩士研究生及以上人才；50名用于擇優(yōu)考核招聘985、211工程全日制普通高校2015年應(yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)生； 244名用于全區(qū)教學(xué)單位面向社會擇優(yōu)公開招聘教師及校醫(yī)。

二、大力優(yōu)化教育資源。加大對全區(qū)學(xué)校布局的優(yōu)化調(diào)整力度：一是整合教學(xué)資源，做大做強名校，同時緩解大班額現(xiàn)象，將崇義街道橋南九年制學(xué)校整體并入涪陵城區(qū)第七小學(xué)校、珍溪鎮(zhèn)仁義初級中學(xué)校并入涪陵第十二中學(xué)校。二是為方便群眾子女就近入學(xué)，在人口增長較快的新城區(qū)新設(shè)置城區(qū)第十四小學(xué)校。三是為促進學(xué)校發(fā)展，增強競爭力，將李渡街道李渡中學(xué)校更名為涪陵第二十一中學(xué)校。

三、不斷推進教育均衡。一是加大動態(tài)調(diào)整力度，積極用好、盤活現(xiàn)有教育資源，對荔枝希望小學(xué)校等7個學(xué)校教職工編制進行調(diào)整，并計劃根據(jù)教育發(fā)展規(guī)劃、生源變化和學(xué)校布局調(diào)整，對全區(qū)中小學(xué)教職工編制進行優(yōu)化布局。二是促進農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展。為緩解農(nóng)村邊遠學(xué)校教師短缺和招聘教師困難的問題，用編50名為農(nóng)村學(xué)校定向培養(yǎng)全科教師、學(xué)前教育免費師范生和特色學(xué)科教師。三是促進區(qū)內(nèi)教師有序合理流動。用編168名選調(diào)農(nóng)村教師到城區(qū)學(xué)校任教及區(qū)內(nèi)教師調(diào)整。

四、推進教學(xué)單位信息化建設(shè)。為114個教學(xué)單位注冊公益域名和代繳域名運行費用，審核發(fā)放標識代碼64個，眾多教學(xué)單位在網(wǎng)上有了合法身份證。