6月2日，中國(guó)教育在線發(fā)布了《2015年高招調(diào)查報(bào)告》(以下簡(jiǎn)稱“調(diào)查報(bào)告”)，“生源危機(jī)”仍然是這份報(bào)告的核心詞。

其實(shí)，“生源危機(jī)”這個(gè)提法并不新鮮，中國(guó)教育在線往年的分析顯示，生源減少是造成生源危機(jī)的一個(gè)重要原因。但是今年的調(diào)查報(bào)告指出，2014年我國(guó)的高考報(bào)考人數(shù)比上一年增加27萬(wàn)，是自2009年高考報(bào)名人數(shù)連續(xù)5年下降后的首次回升。生源回升了，但是報(bào)告顯示高校的生存危機(jī)并未緩解，反而進(jìn)一步加深了。

調(diào)查報(bào)告顯示，山東省2014年高考報(bào)名人數(shù)為63.6萬(wàn)人，報(bào)名人數(shù)連續(xù)第二年增加。但與之相伴，山東已經(jīng)連續(xù)4年未能完成招生計(jì)劃，剩余招生名額超過招生計(jì)劃的10%。2013年山東高考報(bào)名人數(shù)首次回升時(shí)，在專科批次最后一次投檔完成后，文科有170所高校未投滿，理科有224所高校未投滿。2014年高考，山東本科二批次第一次投檔后，174所高校出現(xiàn)了“零投檔”。有近萬(wàn)的招生計(jì)劃數(shù)需征集，經(jīng)過兩次征集，依然有很多高校未完成招生計(jì)劃。

該項(xiàng)調(diào)查顯示，不僅僅是山東，從各地公布的高招數(shù)據(jù)來看，很多省市招生計(jì)劃已多年沒有完成，“高校招生難已成常態(tài)化。”中國(guó)教育在線總編輯陳志文說。

面對(duì)來勢(shì)洶洶的危機(jī)，很多人認(rèn)為這種招生難是結(jié)構(gòu)性的，也就是說只有那些二三本的院校才會(huì)招不上生，對(duì)于名校來說可能依舊是“學(xué)位難求”。“這種看法并不全面，招生難的情況一定會(huì)向上蔓延。”陳志文說，中國(guó)教育在線另一項(xiàng)調(diào)查《2015年全國(guó)研究生招生數(shù)據(jù)調(diào)查報(bào)告》顯示，2014年全國(guó)多個(gè)省份碩士研究生招生出現(xiàn)未完成計(jì)劃的情況。

對(duì)于造成高校招生難的原因，調(diào)查報(bào)告分析指出，適齡人口的大幅下降和招生規(guī)模大幅度上升仍然是第一原因：1999年高校大擴(kuò)招，讓中國(guó)高等教育迅速?gòu)木⒔逃D(zhuǎn)向大眾化。1990年全國(guó)高校招生60.88萬(wàn)人，到了擴(kuò)招前的1998年，全國(guó)招生也僅有108萬(wàn)，8年僅增長(zhǎng)48萬(wàn)。2014年，全國(guó)高校招生總量已經(jīng)突破700萬(wàn)，但18歲適齡人口卻大幅度下降，這一增一減的“剪刀差”，使得生源矛盾凸顯。

“更應(yīng)該引起警惕的是我國(guó)高等教育毛入學(xué)率的加速上升趨勢(shì)。”陳志文分析，之前我國(guó)高校的毛入學(xué)率一直保持每年增加一個(gè)百分點(diǎn)的速度，而最近兩年則平均增長(zhǎng)4%，2013年已經(jīng)達(dá)到34.5%，迅速逼近50%這一“革命性指標(biāo)”，國(guó)際社會(huì)普遍認(rèn)為高等教育毛入學(xué)率一旦越過50%這條線，意味著高等教育普及化的到來，高等教育則完全由“賣方市場(chǎng)”，進(jìn)入“買方市場(chǎng)”，學(xué)生、家長(zhǎng)的選擇權(quán)大幅度增加，高等學(xué)校進(jìn)入被選擇時(shí)期。這么多人上大學(xué)，必然拉高整個(gè)社會(huì)在就業(yè)等方面的心理期待，“到時(shí)，我們面臨的可能不僅僅是教育問題，還會(huì)有很多社會(huì)問題”。

其實(shí)，危機(jī)來了也并不可怕。市場(chǎng)化選擇的來臨，對(duì)于高校是壓力，也是機(jī)會(huì)。那么高校到底應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

對(duì)于大多數(shù)高校，與其說提高質(zhì)量，不如說辦出特色。調(diào)查報(bào)告顯示，目前高校最嚴(yán)重的問題，恰恰是千校一面，同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重等問題。

以湖北省為例，該調(diào)查報(bào)告顯示，2013年該省67所本科院校中有62所開設(shè)了英語(yǔ)專業(yè)，僅從所設(shè)專業(yè)角度看，各大學(xué)區(qū)分度不大。調(diào)查報(bào)告還指出，在教育部公布的2014年度普通高校新增本科專業(yè)名單中也能看出這種同質(zhì)化的傾向，全國(guó)高校2014年新增1681個(gè)本科專業(yè)，其中，新增物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的有54所高校，而目前全國(guó)已開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的高校已有250所之多。

調(diào)查報(bào)告顯示，在教育部公布的較低就業(yè)率本科專業(yè)名單中，年畢業(yè)生規(guī)模最大的英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)等專業(yè)赫然在列。“這種結(jié)構(gòu)性失業(yè)是高校同質(zhì)化的重要體現(xiàn)。”陳志文說。記者 樊未晨