6月3日，四川省教育體制改革領導小組發(fā)布《關于推進教育管辦評分離促進政府職能轉變的指導意見》。《意見》在簡政放權、推進學校自主辦學、推進第三方評價等方面，都有一些相應的改革措施，其中提到強化“教育家辦學”，鼓勵高等學校領導任職期間全身心投入學校管理，減少社會兼職和學術活動，黨委書記和校長原則上不擔任科研項目主要負責人。積極創(chuàng)造條件，逐步取消公辦學校行政級別。

針對政府管理教育中存在的越位、缺位、錯位現(xiàn)象，學校自主發(fā)展、自我約束機制不健全等問題，《意見》突出改革重點，充分考慮實際可行性和操作性。其目標是構建政事分開、權責明晰、科學規(guī)范、運行高效的教育管辦評制度體系，到2020年，基本形成政府依法管理、學校依法自主辦學、社會各界依法參與和監(jiān)督的教育公共治理新格局。

“把該放的權堅決下放，把該管的管住管好。”省教育體制改革領導小組辦公室相關負責人表示，《意見》提出要進一步精簡和整合針對各級各類學校的行政性項目評審、教育評估、人才評價和檢查事項。“沒有法律法規(guī)和政策明確規(guī)定依據，不得隨意進入學校進行檢查。”同時，進一步取消和下放教育行政審批事項，全面取消非行政許可審批。全面清理規(guī)范性文件，減少對學校辦學行為的行政干預。

以第三方評價為切入點，擴大社會參與教育的深度和廣度，是《意見》的一大亮點。我省將整合四川省教育質量監(jiān)測評估機構，引導和支持建立一批高資質、高信譽的第三方專業(yè)教育服務機構。 (記者張菲菲)