在開展“兩學一做”學習教育工作過程中，通過實地走訪、座談交流、查閱資料等督查方式，促進各單位進一步提高思想認識，豐富學習形式，夯實黨建基礎，確保做到規(guī)定動作不走樣，自選動作有特色。

謀劃部署到位。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門均已完成制定方案、成立機構(gòu)、動員部署、業(yè)務培訓等工作，普遍以基層黨組織書記上黨課、集中學習《黨章》、重溫入黨誓詞等多種方式，實現(xiàn)學習教育的良好開局。各單位黨委書記主動履行第一責任人職責，做到親自抓、親自管、負總責，嚴格執(zhí)行黨建工作各項制度，嚴肅黨內(nèi)政治生活，主動以普通黨員身份參加學習教育，帶頭發(fā)揮示范表率作用。各基層黨組織充分利用會議、廣播、公開欄等傳統(tǒng)方式和微博、微信、手機客戶端等新興載體，廣泛深入地做好宣傳引導和氛圍營造工作，激發(fā)了廣大黨員參與學習教育的積極性和主動性。

工作推進有序。

各基層黨組織嚴格按照要求，完成了“重溫入黨誓詞、重溫入黨志愿”主題黨日活動、《黨章》知識競賽、專題學習研討、建立問題清單、“七一”上黨課、共產(chǎn)黨員示范行動等學習教育規(guī)定動作，取得良好實效。以黨員為核心，開展送學上門、網(wǎng)絡黨課、紅色電影等6類“訂單教育”，豐富了學習載體;創(chuàng)新“微信黨支部”，開展“線上+線下”教學，補齊流動黨員學習“短板”;鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委以村(社區(qū))為單位，逐項列出督導清單，逐條查找存在問題，及時規(guī)范整改;區(qū)縣教育部門將“兩學一做”學習教育作為開學工作檢查的重要內(nèi)容，劃分責任片區(qū)，對教育系統(tǒng)學習教育開展情況進行專項督查。

特色亮點紛呈。

各基層黨組織在推進學習教育過程中，注重結(jié)合本單位、本系統(tǒng)實際，彰顯行業(yè)特色，實現(xiàn)規(guī)定動作不走樣，自選動作有特色。大力開展“我是黨員我?guī)ь^”等多項活動，全面激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)的激情;持續(xù)開展黨員組織關系集中排查，加大查找失聯(lián)黨員力度;結(jié)合工作實際，制定黨支部學習教育制度，不斷提升學習教育針對性和實效性;突出問題導向，與解決實際問題相結(jié)合，與當前的領導班子換屆、精準扶貧等重點工作相結(jié)合，真正體現(xiàn)了“基層在學關鍵在做”。(黃崇玉)