【環球網報道】美國《華爾街日報》3月17日報道稱，一些美國高等院校抱怨稱，中國留學生不但因語言和文化障礙難以融入當地社會，而且已經成為美高校的教學負擔，教授被迫調整教學內容以適應中國學生。

據報道，美國高校為了增加收入，大量招收國際留學生，其中中國留學生的比例最大。據美國非營利組織國際教育學院統計，去年美國從全球招收了97.5萬名學生，大約三分之一來自中國。

大批中國留學生涌入美國，接受高等教育，這似乎是一個雙贏格局。中國學生得到他們想要的美國文憑，而美國高校可賺取高額的學費(留學生的學費是美國本土學生的兩到三倍)。

但美國大學在錄取中國學生時，沒有充分考慮他們的真實水平，大量中國留學生的快速涌入，超過了美國大學的吸收能力。

紐約大學中國歷史教授麗貝卡·卡爾受訪時稱，她不得不為中國學生調整自己的教學內容，這給她的教學造成負擔。她認為很多中國學生“完全沒有做好留學準備”，“他們幾乎不知道怎樣去分析，很難達到分析思考和寫作的基本要求”。

不少教授表示，中國學生在課堂上要么一言不發，要么提問時語言表達不清，不知道他們到底想問什么。而中國留學生也覺得學習非常吃力，有的教授對他們的提問已感到不耐煩。

另一方面，一些中國學生也對留學經歷感到失望。例如俄勒岡州立大學一位來自北京的25歲女學生抱怨稱，她選修的會計課有11個中國學生，而美國學生僅有4人。她不想來到美國后，還是和中國同學一起上課。

俄勒岡州立大學外國留學生人數在4年時間里翻了一番。該校商學院會計專業是中國學生最集中的專業之一，中國學生人數遠超過美國學生。一位教授擔憂地表示：“我是要堅持原來的教學目標，還是進行修改，以便更好地適應中國學生？”

一些大學正在考慮提高錄取標準，確保學生的語言能力可以參與課堂討論。可是這樣做有利有弊，有的大學把托福分數從80分提高到100分后，國際留學生的入學率下降了25%。

報道還說，一些有錢的中國學生住在父母專門為他們留學而買的豪宅中，開著寶馬和蘭博基尼等豪車呼嘯而過，既不能融入美國社會，也引起其他中國留學生的不滿，成為一個獨立群體。