中國僑網(wǎng)5月24日電 據(jù)美國《僑報》報道，華盛頓郵報網(wǎng)站上一位亞利桑那大學(xué)(The University of Arizona)教授阿黛爾·勒巴克(Adele Barker)發(fā)表了自己對對越來越多國際學(xué)生來美留學(xué)的看法：不少中國留學(xué)生確實(shí)沒達(dá)到上美國大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，但國際學(xué)生為美國帶來不少好處。據(jù)國際教育機(jī)構(gòu)(INSTITUTE OF INTERNATIONAL EDUCATION)公開數(shù)據(jù)顯示，2014-15學(xué)年間，亞利桑那大學(xué)共有4784名國際學(xué)生，位列全美擁有國際學(xué)生人數(shù)最多的大學(xué)排行榜第39位。以下為勒巴克的文章全文：

當(dāng)我收拾過去37年的書籍教材時，我看到兩包精致的書簽，它們來自一名中國學(xué)生。我記得他坐在我教的“俄羅斯歷史入門”課堂的前排位置，他從不缺席，并常常在課后向我請教問題，以爭取A的成績。

我也記得其他中國學(xué)生們——同堂課120人中的15個左右。他們一起坐在后排，每次考試他們多是不及格的。看到他們的考試卷，我明白為什么我想找他們談話他們卻從不出現(xiàn)。他們不知道怎么用英文表達(dá)想要問的問題。盡管我的一名助手可以說中文，但對他們沒多少幫助。

過去5年，中國學(xué)生涌入美國學(xué)院，去年約有近97.5萬的國際學(xué)生來美學(xué)習(xí)，其中近三分之一是中國學(xué)生。但這個群體留下不少負(fù)面報道，如一所中國教育中介機(jī)構(gòu)稱約8千名中國學(xué)生在2013-14年間因不誠信問題被學(xué)校開除、中國學(xué)生在托福考試中作弊被發(fā)現(xiàn)等。多篇文章稱這些學(xué)生的程度并未達(dá)可來美留學(xué)的水準(zhǔn)。

我對這些學(xué)生感同身受。記得在70年代到蘇聯(lián)留學(xué)時，我需要盡力才明白俄語的講課內(nèi)容。那時我有一些基本語言知識，但如今我遇到的大部分學(xué)生卻沒有。去年，我的一個中國學(xué)生甚至完全不懂俄語字母。雖然身為一個教授，我也并非知道所有問題的處理方法。我并沒縮水講課內(nèi)容，而是盡可能用多種方式講解教材，希望能讓同學(xué)們更好理解講課內(nèi)容。盡管如此，不斷增加的學(xué)生使得大班教學(xué)的難度也在不斷增加，我也明白大部分中國學(xué)生最后都會放棄這堂課。

然而，我卻絕不會建議阻止這些學(xué)生來留學(xué)。從經(jīng)濟(jì)的角度來說，他們促進(jìn)了我們的經(jīng)濟(jì)。據(jù)美國商務(wù)部的報告，2014年這些學(xué)生為美國貢獻(xiàn)了300億美金。付高額學(xué)費(fèi)的國際學(xué)生挽救了學(xué)校預(yù)算不足的危機(jī)(特別是州政府紛紛減少了教育預(yù)算)。我所在的學(xué)校，廣納國際學(xué)生主要是因?yàn)樗麄兒屯庵輰W(xué)生一樣每年付3.5萬的學(xué)費(fèi)，而本州當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)費(fèi)為1.2萬一年。

但說到底，這并不僅僅因?yàn)殄X，我們需要國際學(xué)生來到這里。這很重要，因?yàn)橹挥猩贁?shù)的美國人有機(jī)會走出去。在2015年，當(dāng)記錄顯示近97.5萬國際學(xué)生進(jìn)入美國時，去外國學(xué)習(xí)的美國學(xué)生只有30萬4467人。當(dāng)學(xué)生完成本科后，少于10%的學(xué)生會選擇到海外繼續(xù)進(jìn)修。而去外國留學(xué)的學(xué)生中，超過50%是前往英國或者歐洲，這意味著我們的學(xué)生對外面的大部分世界知之甚少。

我想告訴那些來自外國的學(xué)生，來吧。當(dāng)你走訪周圍的文化，英語也會得到提高，當(dāng)你去超市買食物、看電視、和美國學(xué)生交談后，你們就能真正了解我們在課堂上的講課意義。但溝通的責(zé)任并不僅僅在國際學(xué)生身上。我們不需要環(huán)游世界來了解世界。我們需要保持對世界的好奇心。(文思)