近日，教育部召開新聞發布會，介紹全國教育信息化工作總體進展和國際教育信息化大會有關情況。發布會提出了以“三通兩平臺”為重要抓手，全面深化信息技術在教學、管理等方面的應用，為實現教育現代化和構建學習型社會提供有力支撐。

隨著“互聯網+”日益被重視，在線教育也成為一個熱門領域。在線教育能突破時空和距離的限制，在一定程度上，促進教育公平，但也遇到了發展瓶頸：教學質量的把控要更嚴、行業亟待有序化。

優勢 突破時間空間限制 彌補教育落差

“教育公平”是很多人的期許，但在中國，龐大的人口數量決定了優質教育資源的相對稀缺性，和廣大學生家長“不僅要上學，還要上好學”的需求之間存在落差和矛盾。而“教育公平”的含義，不僅僅是保證孩子受教育的權利，還要追求孩子享受平等教育的資源和機會。

在線教育突破了時空和距離的限制，能夠使得優秀的老師利用在線教育影響到任何人，而遠在農村或者是交通閉塞的邊遠地區的孩子也可以通過互聯網、通過在線教育，接觸到最優質的老師、最好的教育。

“毫無疑問，在線教育使人和人之間的連接更加親密，使每個教育者和受教育者之間的聯系更加親密，使每一個有夢想去幫助別人的人和需要幫助的人之間的聯系更加親密?！?跟誰學CEO 陳向東說。

陳向東進一步表示，在線教育在促進教育公平方面，第一，突破地域的限制，可以向來自世界不同地區或文化的人學習；第二，隨時隨地，只要能接入互聯網就可以自主選擇學習；第三，平等開放，共享全球巨大的知識資源庫；第四，合作無邊界，沒有距離的限制；第五，口碑快分享，互聯網的傳播超越想象；第六是發展無極限，科技的發展帶來了無限的可能性。

對此，好未來相關負責人也認為，在線教育作為一種以網絡為介質的教學方式，其最大的優勢就在于打破了人、時間、空間的限制，可以隨時隨地讓每個人在合適的領域獲得適合自己的學習資源?！拔覀兛梢钥吹剑诰€教育的發展，不僅為傳統教育提供了新的解決方式，同時也為整個行業的發展帶來了新的契機。”他說。

在近兩年里，“互聯網+”的概念日益火了起來。在這個大背景下，弘成教育集團董事長黃波認為，隨著移動互聯網的發展和技術的成熟，在線教育可以成為觸摸教育公平最直接的手段，幫助越來越多的人來實現教育更加平等的夢想。

“在線教育打破了時空及實體資源的限制，成為推動城市農村教育資源均衡化一體化的重要橋梁，不僅拉近了與薄弱校之間的距離，還讓更多的學生能夠在各種終端和網絡環境下隨時隨地學習?！?黃波說。

瓶頸 互動模式相對欠缺 技術有待突破

在線教育在促進教育公平方面的作用被普遍認可，在線教育通過互聯網效應，擴大了優質教育培訓師資的惠及范圍，讓更多的學生享受到了優秀的課外培訓課程，在一定程度上有助于提升教育公平。但是在線教育存在局限，目前的發展也遇到了瓶頸。

新東方在線副總裁潘欣表示，從宏觀上看，在線教育還處在發展的初級階段，且多數都是在體制外的培訓領域，對教育格局的整體影響有限。

針對目前在線教育遇到的瓶頸，潘欣進一步闡述到，隨著大量資本的涌入和學生對在線學習的接受度越來越高，這兩個以前主要的難題都已經不再成為在線教育發展的瓶頸了。目前來說，在線教育行業的發展主要的瓶頸在于比如視頻底層技術、智能化學習技術等技術領域還有待于取得更大的突破。技術不是解決在線教育的萬能鑰匙，但沒有技術的支撐是萬萬不能的。只有技術上有了更大的突破，在線教育在局部上實現了比傳統面授教育更高的效率、更好的效果，在線教育才會迎來更快速的發展。

跟誰學CEO 陳向東則認為，在線教育目前發展的瓶頸，第一是品牌性的在線教育機構還比較缺乏；第二是互動性的模式設計上相對還比較欠缺；第三是真正適合移動互聯的教育模式還需要不斷地摸索與完善；第四是公眾信賴、可靠的平臺的品牌性機構目前還極為匱乏；第五是私營力量在我國教育發展中還處于較弱的地位。

教學質量需要把控 亟待有序發展

不同的在線教育領域，會遇到不同的問題。但教育質量把控不嚴是當前在線教育遇到的普遍問題。就此，弘成教育集團董事長黃波認為，以在線學歷教育為例，由于市場準入門檻低、市場不規范，許多不良機構在渠道宣傳、市場推廣、學生服務各個層面進行惡性競爭，使在線學歷教育產生了很深的負面影響。

“尤其是權力下放后，亟待嚴格的審批標準及運營規范出臺，以杜絕‘文憑注水’或教學質量下降。扶持優質企業，淘汰劣質機構，使該行業有序發展，成為當務之急?！?黃波說。

在線教育工作者對技術的重視程度很高，卻容易忽視教育本身?！霸诰€教育的核心在于以學習者為中心，既要重視研發和科技體驗，通過互聯網及科技手段適應學習者的需求，也要重視教學質量，重視學習的效果和效率。因此，教學管理、課程研發和標準化的問題，教學質量的把控、線下服務產品和體系的標準化問題，都將是在線教育亟待解決的部分。”好未來相關負責人說。

黃波也認為，在線教育是個良心工程，最后還是讓學生學有所獲，教學效果要好。特別是在K12教育領域，要做好在線教育，尤其需要好教師、好資源、好的教研體系和好的師資培訓體系。

“光有技術，沒有教學標準，沒有教師的教案、學案，實際上是形成不了的，這就需要教育和技術有一個非常完美的融合。教育還是個服務型的行業，每個服務環節都是非常個性化的事情，而不像淘寶是一個標準化的產品。所以，互聯網的團隊一定要對教育本身的嚴謹性和服務的質量、把控有非常深刻的理解，才能把在線教育這事做好。” 黃波說。